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小孩子都喜欢看动画片,这是为什么呢?

小孩子都喜欢看动画片,这是为什么呢?

现在很多小孩子都特别喜欢看动画片,主要是因为动画片当中的人物形象非常的有趣,很多孩子都没有见过动画片当中的小动物,所以对这些东西非常的感兴趣;有些动画片当中的内容是孩子生活当中不经常见到的,而且这些人物对话的内容也比较简单,孩子容易理解。

一、因为小孩子对动画人物比较感兴趣
动画片的种类还是比较多的,有一些成年人都喜欢看一些动漫,因为动漫当中的人物非常的帅气,也很漂亮。

孩子喜欢看动画片的原因,也是因为这些动画片当中的人物形象非常的有特色,是大家生活当中无法常见的,对于这些陌生的事物一般人都特别的感兴趣,孩子也是如此,他们对于任何东西的兴趣都是非常大的,不过这种现象也是比较好的,既然他们对这些陌生事物感兴趣,就能够培养他们的观察能力,也能扩大他们的认知范围。

这些动画片当中的人物形象确实比较特殊,有一些小动物能够互相对话,这对于孩子来说也是有巨大吸引力的,在日常生活中很多孩子都没有见过小动物,即使见过这些小动物,也从来没有见过小动物说话,所以孩子对这个信息现象也是比较感兴趣的。

二、因为动画当中的内容非常有趣,和孩子的生活息息相关
很多孩子喜欢看动画片,主要是因为这些小动物之间的对话内容比较简单,也非常的有趣,动画片比漫画要好很多,漫画当中的人物不能动,但是动画片当中的人物一直会有各种各样的行为,而且动画片当中的颜色是非常丰富的,都容易吸引孩子的注意力,而且这些动物的对话也都和孩子的生活息息相关,所以他们也都比较喜欢。

小孩喜欢看动画片的原因

动画片吸引幼儿,动画片片中鲜明、新颖、具体形象的**,都是吸引幼儿的主要因素。那么为什么小孩喜欢看动画片?下面我带你一一了解! 小孩喜欢看动画片的原因 根据研究提出,动画片之所以吸引幼儿,有下列几个因素:动画片片中鲜明、新颖、具体形象的**,以及**的突然性、显着变化等,都是吸引幼儿的主要因素。

所以影片中外形独特的人物、突然出现的声音或音乐与画面上的显着变化,是幼儿注意力集中的焦点。

幼儿会随着影片中的情境引起情绪上的变化。 例如当动画片影片中的人物受到攻击或感觉孤单而落泪时,会引起幼儿生气和伤心的情绪。动画片内容提供幼儿现实限制的想像空间。幼儿并非完全无法分辨影片内容和现实生活的区别,他们知道影片中的人物是虚构的,打斗场面也是“演”出来的;然而这些不存在于现实世界中的人物和情节却提供幼儿更广阔的想像空间。

动画片能提供学习机会 若能善加利用动画片对幼儿的吸引力,则动画片也可以是生动的教材,能给予幼儿下面的影响,不但提供幼儿认同对象及学习复杂的情绪反应,还可促进记忆力、理解能力的培养,以及语言和词语的学习。观看动画片时,幼儿会复诵影片中出现的词句,或模仿人物说话的声音和动作。 小孩看动画片的好处 好处一:开发孩子的想象力动画片一般都充满奇思妙想,对儿童想像力的开发非常有利,又为儿童所乐于接受,还可以帮助儿童忘记现实中的不愉快事情。

好处二:培养孩子的幽默感滑稽、幽默是儿童动画片的基本要素之一,儿童受动画片的耳濡目染,就算学不会创造幽默,至少也可以学会欣赏幽默。 好处三:带给孩子快乐看孩子们看动画片的痴迷程度,狂热地模仿动画里的人物。 动画的介绍 1、动画技术较规范的定义是采用逐帧拍摄对象并连续播放而形成运动的影像技术。

不论拍摄对象是什么,只要它的拍摄方式是采用的逐格方式,观看时连续播放形成了活动影像,它就是动画。动画的概念不同于一般意义上的动画片,动画是一种综合艺术,它是**了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。 2、最早发源于19世纪上半叶的英国,兴盛于美国,**动画起源于20世纪20年代。

动画是一门年轻的艺术,它是**有确定诞生日期的一门艺术,1892年10月28日首次在巴黎着名的葛莱凡蜡像馆向观众放映光学影戏,标志着动画的正式诞生。 3、动画艺术经过了100多年的发展,已经有了较为完善的理论体系和产业体系,并以其独特的艺术魅力深受人们的喜爱。动画是一种综合艺术门类,是工业**人类寻求精神解脱的产物。 动画电影的由来 动画电影指以动画制作的电影。

剧场版电影是动画电影的一个分支。我们所说的动画电影包括剧场版,OVA。但是严格意义上的动画电影与剧场版电影动画不同的是动画电影故事取材并不是由电视动画或OVA中取材。从电视动画或OVA取材的称为剧场版或电影动画。

\”动画是一个电影类型,不是儿童片″徐克语,英语中把漫画分为儿童看的\”CARTOON(卡通)″和青少年看的\”COMIC(漫画)″,在动画界也是同样。认为动画片是\”小孩子看的″的观点,动画电影是指以动画形式制作的大型电影。通常我们所说的动画电影包括剧场版,OVA。 动画电影的火爆,就是从迪斯尼的几部动画大片开始的。

那个时候可能动画电影一直被美国独霸着市场,但如今谈到动画电影却**不是只有美国一个迪斯尼了。很多动漫都在制作自己的剧场版,而这些剧场版的长度甚至比一部普通电影的时间还要长,而且都是用一两年的时间打造一部剧场版,所以可看度极高。

小孩子为什么喜欢看动画片?

小孩子喜欢看动画片可归类为以下三种原因:
1、父母常将动画片作为孩子的“安抚品”。
孩子需要父母的陪伴,可父母都很忙,就打开电视或给孩子平板电脑看动画片。

长此以往,孩子内心会有孤独感,而动画片能给孩子现实生活中得不到或不能实现的东西。

所以孩子喜欢看动画片,也爱上了这种“电子陪伴”。
2、符合孩子的身心特点。
年幼孩子的认知、思维相对简单,动画片的画面可爱有趣,人物动作和重复性的语言对孩子来说,比较符合他们的心理特点,所以百看不厌。
3、动画片能满足孩子的好奇心,并带来新鲜感和**感。

一些经典**动画片制作精良,人物形象生动有趣,透出积极向上的活力,孩子看的时候会有被激励的感觉。动画片情节设计丰富多样,充满了冒险和**,满足了孩子们的精神需求。

扩展资料:
科学安排孩子观看动画片
1.动画片是孩子生活中不可或缺的元素,父母不能硬性剥夺他们看动画片的权利。

2.严格控制时间,特别是学龄前儿童。每天看动画片**不超过0.5~1小时,否则会导致孩子出现视力下降等问题。
3.父母要注意筛选内容,选择积极向上的动画片。

4.合理安排生活。孩子痴迷动画片不是几天就能改变的,要安排好他们的生活,每周有固定时间外出、做游戏、做手工、邀请小朋友来家里玩等。这个过程需要时间过渡,孩子可能前期很抗拒,但通过短时间体验、慢慢增加时间,就能重新培养良好的习惯。

5.多些亲子时间。年幼的孩子自控力弱,再加上缺少父母的陪伴,容易迷恋看动画片。父母要从自身改变做起,多抽时间与孩子互动交流。孩子看动画片时,父母也可以陪着一起看,并交谈、讨论,慢慢把孩子的注意力转移到父母身上,进而尝试安排其他娱乐活动。

6.定规矩。父母要与孩子商量,确立看动画片的规矩,比如一周哪天可以看,每次看多长时间。需要注意,父母和老人要达成一致,就算孩子撒娇、哭闹也不能打破规矩。慢慢地,孩子就会遵守规定。

小孩子那么喜欢看动画片,这是为什么呢?

家长对于孩子都是非常关注的,因为家长也想让自己的孩子能够变得更加**,但是每个孩子的特点都不一样,所以家长这个时候一定要注意观察自己的孩子,这样才能够采用适合孩子的方法来教育孩子。小孩子那么喜欢看动画片,这是为什么呢?

一、心理原因
其实这个年龄阶段的孩子都很喜欢玩,所以如果家长让自己的孩子去学习。

这个时候小孩子自己会感觉很痛苦,而且大家也都知道学习本来就非常枯燥,所以这个时候小孩子就不会集中自己的注意力,而且小孩子在写作业的时候总是容易分神。

所以这个时候小孩子就特别喜欢看动画片,因为动画片是比较有意思的,而且小孩子在看动画片的时候会感觉很开心。这在一定程度上就可以缓解孩子的压力,因为小孩子只是想要做那些让自己开心的事情。

二、性格原因
有人小孩子就是不想学习,所以这个时候这些孩子就是喜欢看电视,因为看电视可以让孩子打发时间,而且小孩子觉得看电视可以让自己变得更加开心。但是这个时候,父母就会感觉特别的担心,因为父母不喜欢让自己的孩子去看动画片,因为父母觉得小孩子看动画片就不想要学习了,而且很多孩子在观看动画片的过程中可能还会学习到一些不太好的行为,所以父母也很害怕小孩子会受到影响。

不过小编觉得家长也应该理性的看待这个问题,因为这个时候小孩子本来就特别喜欢看电视,所以很多孩子就很喜欢看动画片。家长这个时候不要直接否定自己的孩子,不过家长这个时候也应该给自己的孩子规定一个时间,这样才会更好的教育孩子。

很多孩子总喜欢看动画片,孩子喜欢动画片背后的原因是什么?

现在很多孩子痴迷于动画片,为看动画片能忘记吃饭、睡觉,和动画人物一起哭笑,喜欢唱动画歌曲、模仿动画人物……我在幼儿园 上班时,更能感觉到动画片对孩子无所不在的影响。我经常在想:他们喜欢的动画片和我当年喜欢的有什么不一样吗?影响他们喜好动画片的 因素有哪些呢?于是,我产生了了解孩子对动画片喜好情况的愿望,并进行了深入细致的资料搜集和分析工作。

一、动画片本身的特点对幼儿喜好的影响
1.夸张、简洁的动画造型 
动画片中的角色是艺术家创作的产物,他们赋予它性格、内涵,给它相应的身份甚至典型的动作模式、语言风格,动画造型师则根据剧情 的需要设计出角色的结构、外形、服饰、道具等,**形成了各种动画角色夸张、简洁的造型,而这些正是动画片吸引幼儿的魔力之一。

另外,幼儿对动画所展示的温暖、明亮的颜色有一种天生的敏感和偏爱,会通过对色彩的联想产生愉快的心理、生理体验。
2.动、画结合
动画片是通过活动的图画,并运用光影技术来表现事物和讲述故事的。这更符合处于具象思维阶段的幼儿的接受特点。同时,由于动画片的画面具有一定的概括性,重要部分比较详细,烘托部分稍微简略,这样幼儿在观看动画片时,就不会因为背景部分的 繁杂而分散注意力。

再加上图画的这种形式可以将人内心所想的东西形象、直观地展现出来,它自然就受到儿童的青睐。

3.声画同步
声画同步是动画片的一个重要特点。由于动画角色在真实生活中并不存在,而声音的加入则为这些动画角色注入了生命和活力,使得幼儿 相信其真实性,认同其存在。

动画配音中音色表现力强,语气上会有夸张和变形,使得声音很符合角色的气质、性格和特殊的环境要求。这些 都会给幼儿留下深刻的印象。
二、幼儿的审美偏爱对喜好动画片的影响
审美偏爱是个体审美的心理活动的选择性和指向性,它表现为个体对某种审美客体或形态、风格、题材的艺术品优先注意或优先审视的心 理倾向。

审美偏爱与审美标准及审美评价一起构成了个体的审美趣味,也是个体审美心理中最富有动力性的构成因素。幼儿喜欢表现动物的、 夸张和拟人风格的、色彩鲜艳和丰富的美术作品。而动画片恰恰符合了幼儿对艺术作品的这些审美偏爱的特点,因此得到了幼儿的喜爱。

三、家长、教师对动画片的态度与行为表现对幼儿喜好动画片的影响
1.家长的影响
有调查显示,93%的家长认为动画片不只可以娱乐、消遣,对孩子的成长和发展也有好处。在这样的认识和观念的指导下,大多数家长还 是比较支持孩子看动画片的,相应地,大多数孩子也能在家里经常观看动画片。有时,家长对某部动画片的态度甚至直接影响着孩子对这部动画片的爱憎。
例如,在对孩子的一次访谈中,有四个女孩子都提到不爱看动画片《奥特曼》,原因都是“因为爸爸、妈妈说《奥特曼》是男孩子看 的”。

尤其是有一个男孩子也提到他不爱看《奥特曼》,因为“妈妈说《奥特曼》是坏孩子看的。好孩子要看聪明的动画片,像《大耳朵图 图》和《小鲤鱼历险记》。好孩子看聪明的动画片以后要考大学,当科学家”。家长对孩子观看动画片的支持,包括家长为孩子挑选好的动画片;为孩子购买动画片光碟;与孩子谈论动画片;当得知孩子懂得某方面的 知识或表现出某方面好的行为是从动画片中学来的时,经常表扬并鼓励孩子的这些积极行为……
调查显示,家长的这些行为直接影响着孩子对动画片的喜好、选择以及对动画片内容的理解。

例如,有很多孩子提到爱看《喜羊羊与灰太 狼》,是因为爸爸或妈妈买了这个动画片的光碟;还有孩子提到喜欢看《米奇妙妙屋》,是因为爸爸喜欢看,还经常和他一起看。

2.教师的影响
调查结果显示,有97%的教师认为动画片对幼儿来说不只是娱乐、消遣,对他们的成长和发展也有好处,这表明绝大多数教师已经认识到 了动画片在幼儿成长和发展中的重要作用。因此,大多数教师都支持幼儿看动画片。
调查结果也显示,有时让幼儿看动画片的教师占40%,经常让看的占20%,偶尔让看的占40%;没有从不让幼儿看动画片的教师。

而教师 对某部动画片的喜好也直接影响着幼儿的喜好。在调查中有位幼儿就提出,她喜欢看《天线宝宝》,是“因为老师经常让我们看《天线宝 宝》”。
四、同伴对动画片的态度和行为表现对幼儿喜好动画片的影响
教育对幼儿起的作用在某些方面是靠同伴群体这一中介来实现的,同伴群体之间的相互关系对个体的行为有很大影响。

从对幼儿的访谈和对家长、教师的问卷结果中可以看出,同伴是幼儿喜好动画片的又一个影响因素。最有代表性的例证是,在对幼儿访谈 的过程中发现,同班幼儿喜欢的动画片有较大的一致性。在某班被调查的15名幼儿中,有10名都喜欢动画片《小鲤鱼历险记》;在某班被调查 的20名幼儿中,有17名都喜欢动画片《海绵宝宝》。

五、大众媒体对动画片的态度和行为表现对幼儿喜好动画片的影响
从本文所做的调查来看,幼儿所喜欢的动画片都是从各种大众传媒上观看的,包括电视、光碟、**等,尤其是电视,是幼儿看动画片的 主渠道。
大众媒体尤其是电子媒介可以提供音响效果良好、内容丰富、色彩醒目的视听信息,这样的信息直观、生动、形象、有感染力,容易被幼 儿所接受。
由以上分析来看,幼儿喜好动画片受到多种因素影响,同时,动画片蕴含的丰富教育价值也对幼儿成长有积极的作用。因此,家长和教师 应该有意识地引导幼儿观看有意义、对幼儿成长有帮助的动画片,让幼儿不断从中汲取各种营养,得到健康全面的发展。

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